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图书工作室 讯：
“为了让教材能够达到国际学术会议的效果，我们在全国中青年技术史学者会议中，安排了全程录音。这样比较全面和生动地记录会议的学术内容，便于‘捕捉’思想的火花。有些提问中的问题具有一定的普遍性，这些问答的内容也对读者有很好的启发作用。”范春萍继续介绍：“会后讨论几乎是应激反应，是裸露的思维碰撞的痕迹，特别鲜活。虽然不是系统的理论，但这些思想的火花对学习很有启发，能为学习者进一步拓展思路。所以，我们在书中原生态地体现出来，也可以看作是读者和书的交流。”
畅销“风向标”点评之二：高校教材的“蛋糕”，无疑是各大高校出版社抢夺的重点，而高校教材的编写风格，却长时期大同小异，面孔类似，难以看到鲜活的、个性的、思考的、推理的“新鲜血液”，传统教材的“循规蹈矩”和现代教学的“思维风暴”几乎是两个世界。还原课堂的生动讲述、还原最高水准学术会议的“最新进展”和“探讨思辨”，应该是大学教材，特别是“创新教材”的一条重要出版思路。
每科“精品课程”都是一本畅销书
案例：上海交大社《材料科学基础》
对于一个在外人看来非常偏僻的专业学科，“材料科学基础”恐怕不会进入绝大多数出版人的选题视野。然而，上海交通大学出版社却推出了《材料科学基础》，出版至今已多次重版，发行量突破１．５万册，该书还被评为上海高校“九五”和“十五”重点教材，且被评为国家精品课程教材。
“一切源于该书策划编辑与作者的互动企划”。该社策划编辑宋永明介绍：“从内容上来说，该书的突破之处在于将传统的‘物理冶金学’、‘高分子物理学’和‘陶瓷学’等
三门专业基础课有机地糅和在一起，形成一个新的材料科学基础理论体系，不仅较好地融合金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基础理论，又能有机地与数学、物理和化学等基础学科的基本理论交叉结合来阐述材料组织结构和性能改变的本质。这种编写方式适合于学生掌握材料的基础知识，认识不同材料的内在联系，从本质上理解不同材料的性能和行为。——教材的根本目的是为了教学，而目前很多教材的编写却和实际课堂有着很大的距离。我们甚至想到，教材上的这一页，在教室里老师要怎样教，教多长时间？”
“此外，我们对于教材类图书，始终用国际化、本土化两个标准来要求自己，比如，对于《材料科学基础》，我们吸纳国际上的同类教材的优点，但是，相对国际上相关材料科学与工程基础的教材，我们的教材更适合我国研究型大学对材料系学生注重基础理论知识的教学。正因为如此，该教材被上海工程技术大学连续使用，并评为该校一类以及材料工程学院的重点课程。” 宋永明编辑继续补充道。
畅销“风向标”点评之三：目前，国家教育部门在全国各大高校评选“精品课程”，各个门类、各种课程都被纳入“评精”范围。而此中所蕴含的出版商机，却不一定被各大出版社所认知。虽然很多偏僻的专业学科用书的数量较小，但是，如果图书的质量上乘，每年的用书都很稳定，最后累加的发行数量仍然非常可观。作为大学社出版的风向标之一：围绕着“精品课程”来开发图书，把精品课程的教材、教辅、课件都开发出来，会成为很受“精品课程”组织院系师生们欢迎的事情，而其中蕴藏的商机，也会给出版社很好的回报。
给图书注入更长的“生命期”
案例：华东师大社《流行病史话》
“如何让一本书有着更长的生命期呢？除了把书做成常销书，把版权输出也是让图书再现青春的重要方法。”华东师范大学出版社龚海燕如是评价该社的《流行病史话——人类抗疫全记录》这本书。单从书名来看，“明眼人”可以大致判断出这可能是“应非典之运”而产生的时效图书。得确，这本书是在ＳＡＲＳ爆发流行后的一个月内，由三位历史学和科学哲学方面的学者共同完成的。但是，和社会上有些出版机构的操作方式不同，华东师大社不追求“时效性”，利用特殊时机赚上一把，他们同样把这本书按照“科学性和通俗性兼具”的图书模式去运作，虽然也考虑时效性，但同样不放松其文化性、历史性，策划编辑和作者一道打造“一部材料丰富、好看易懂的流行病史、疾病文化史”，而不是一本短命的跟风、应时之作。这本书当年就取得了较好的国内销售业绩，居于该社销售排行榜的前列。而为了让这本书具有更长的“生命期”，该社在出版一年后的ＢＩＢＦ上进行了展出，被台湾远流出版事业股份有限公司一眼看中，购买了版权，收入其“历史新天地”丛书之中，并被国内有关机构评为“２００５年度优秀输出版图书”。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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