广州地区绘本阅读现状调查分析

图书工作室 讯：

广州地区绘本阅读现状调查分析

广州地区绘本阅读现状调查分析

多维度为儿童构建一个“悦”图乐园

■     冯  莉（广州图书馆少年儿童借阅部馆员）

近年来很多关于阅读的研究表明，绘本是儿童早期教育的高品质载体，它的作用越来越受到人们的关注。目前，很多对绘本的研究只关注其理论上的重要性，欠缺有效的数据支持。采用发放问卷并收集调查数据的方法对公共图书馆、小学和幼儿园等主要的教育机构进行调查，可以了解绘本阅读的现状，以利于找到有效的方法，推动绘本阅读的推广与研究。

学前期教育是人一生的教育基础。这个时期的幼儿有很强的主动性，利用周围的一切构建自己的认知，而读“图”最适合这个阶段的儿童。儿童心理学研究也表明，儿童的思维以具体形象思维为主，其抽象思维还没有完全发展起来，而文字是一种抽象的符号体系，对于尚未掌握阅读技巧的幼儿来说很难理解。一本优秀的绘本可以让不认字的孩子“读”出其中的意思。绘本亦称图画书，英文名称为Picture Book，是表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动说故事的一门艺术。

两项关于儿童读“图”兴趣的研究

早在2005年，广州少年儿童图书馆对中小学生读者的阅读时间、阅读方式、阅读动机、阅读倾向、借阅文献目的等展开多项调查。调查结果显示，在“你喜欢哪类读物”一项中，小学生组排在前位的依次为漫画、幽默笑话、侦探小说、童话故事、神话故事、作文辅导、百科知识、智力游戏、寓言成语。根据调查及对读者单个外借数据的分析可知，少儿图书馆内有大量读“图”一族。

与此同时，对遂宁市城区部分学校小学生和初中生的儿童文学阅读现状也进行了调查。此次调查结果显示，在“你喜欢这些读物的原因”一项中，小学低年级学生选择“故事性强”和“图画精美漂亮”的都达56.57%（此题为多选题）。这表明，“有吸引力的图”是吸引小学低年级学生的重要因素。

关于绘本的研究与不足

有许多机构开展了针对绘本的相关调查。在一份调查问卷中，30%的家长选择“把阅读绘本作为教育孩子的一种手段”；54%的家长主要针对“故事大意的理解”进行指导，13.8%的家长利用绘本针对“知识和情感道德”进行教育。

针对成人绘本市场热的现象，2008年，华东师范大学的邓香莲、戴文修等在上海地区对读者进行了一次调查采访。结果显示，有78%的被调查者表示曾看过绘本类作品，54.0%的被调查者表示喜欢绘本，而明确表示不喜欢绘本的被调查者所占比例很小，约8.0%。此次调查结果还反映出，喜欢绘本的人群以女性为主，占被调查者中表示喜欢绘本总人数的63.9%，远超过平均值，而男性中表示“不喜欢”和“没感觉”的比例则都远大于平均值，这进一步印证了绘本的主要读者为女性。

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